分卷阅读42 (第2/3页)


几个孩子和顾楷聊过后，就都好奇地开始参观师傅新的书房，打量着墙上漂亮的山水画、端庄大气的桌子、还有占了一整面墙的大书架。

其中有一个孩子用两手扒着书架台，踮着脚想看看上层究竟有什么书籍。

他这副好学的姿势吸引了顾楷，他走到孩子的背后，伸手从腋下抱起他，让他能够与上层书籍平视，看清楚上面的文字。

上层的书不像下层都是一些干枯的知识，孩子对上层书很有兴趣，便盯着它们的名字，伸出舌头舔了舔嘴唇，扭过头问顾楷：“师傅，我能把您的书借走看吗？”

孩子就算还小，但也有几十公斤重，顾楷抱了一会儿，着实觉得有些吃力。

于是他就把孩子放下来，伸手揉着自己微微酸疼的手臂，对他说：“想看可以，但我不能把它借给你……”他低下头，直视着孩子，看着他脸上明显可见的失落之情，慢慢把剩下的话也说出来：“但你可时常来我这里，在书房中这些书。”

听了顾楷的话，孩子原本已经暗淡下来的眼睛重新变得明亮，且愈发明亮。

他惊喜又不敢置信地问了一句：“真的吗？”

在得到肯定的答复后，他更是眉毛都要飞起来。

旁边一副书画前，其他的孩子正在叽叽喳喳地讨论着。

有的人说这副写意画上面的是一个倚着拐杖的蹒跚老头，还有的说这是一座名山，甚至还有一个最跳脱的孩子，说这是一副猛虎出笼图。

那个刚刚得到顾楷同意可以在书房看书的孩子刚蹦跳着走到一群人中，就被立刻拉入，要求观察这幅图上面的内容。

他挣开一直拽着他衣袖的一个人的手，把可以在顾楷书房看书的事情说了出来。

可他的这段话根本没能得到答复，那群孩子都像是缩在壳子里的鹌鹑一般，没有一个愿意和他一起。

自己的这句话让原本热闹的环境冷了下来，就算孩子再迟钝，也明白了大家的态度。

他长长地叹了一口气，转身离人群远了一点儿，在书架前继续看各种书籍的名称。

第37章得到结果

这个孩子长得颇为乖巧,其实也的确是个乖孩子，学习兴趣浓厚，喜欢看书,喜欢了解更多更