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喊他名字，呆了一下，周围的同学都在看着他发出嬉笑声，还是同桌小声提醒他要做什么。

“我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了20年的故乡去。”蔡志行细小，中气不足的声音响起，“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响……”

他念课文的声音不大，像是不太习惯大声说话，总是在害怕着什么一样。这样的学生龙天也见过，书呆子，胆子小，性格内向，不过正是这样，才更能静下心来读书。

“好了，你先坐下。”等蔡志行读完一段，龙天见这孩子的瞌睡差不多醒了，就让他坐下，点了他旁边，刚才嬉笑的学生，“石飞航，你来读下一段。”

这一课是鲁迅先生的，且不说内涵，内涵这些孩子可能不懂，就里面的描写手法都有很多可讲的地方，龙天准备重点讲，为学生们的文字功底打下基础。

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。我们要管的是獾猪，刺猬，猹——噗嗤——”念课文的学生忍不住笑出了声，然后又努力憋着笑，“月亮地下……”

“哈哈哈。”底下的学生想起了笑声，有人在低声说着：“嘿，看叉！”

看大家都在笑，蔡志行十分茫然，他看了看周围的人，慢了两秒，这才跟着笑起来。

龙天翻着语文书，温和说道：“继续。”

教室里面的笑声瞬间低了下去，那学生继续念下去：“你听，啦啦的响了……”

笑声没了，语文课还要继续上，龙天也没在意刚刚学生们的笑声，甚至还跟他们开了个关于“猹”的玩笑，继续讲课。

“少年闰土与少年时候的我……”龙天一笔一划在黑板上写着，一节课很快过去，出教室时，龙天脚步停了停，在蔡志行的身上留了个精神力标记。

第二天时，龙天发现打瞌睡的学生又多了几个，他一看，发现都是跟蔡志行同一个寝室的学生。

这个初中可住读可走读，现在初三，不少原本走读的学生也被送进了宿舍，就为了给他们节约时间，让他们好好学习。

现在蔡志行寝室的这个情况，龙天觉得可能