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是要挨手板心的，知道了吗？”

原来这白色的小本子是给他们的啊，还有这毛笔也是，三个小朋友高兴坏了的点着头，随后又乖乖不闹事，认真看着江易明。

唉，这就是差别，虽然古代封建了点，但是孩子们却真正纯朴，与之相比，现代的孩子在富裕的天堂，已经忘记根本了，其实也只能怪时代改变了一切。

江易明没有按照古代人的教书方式教，他只是用了现代的方法，说是现代老师在古代教书也不为过，虽然他根本没有一点老师的样子。

咳咳，跑话题了，江易明今日教了三个孩子两个拼音和一个阿拉伯数字，三个孩子听到江易明奇怪的发音有些懵懂，想着这就是字的发音，可是不对啊。想不通的孩子们也只能乖乖的跟着学些a、o拼音，还有那一束叫1的数字。

会读了之后，就要写，江易明很认真的在三个人作业本上画了拼音格，然后又握着每个孩子的手写了一遍，最后再教怎么握笔，孩子们开始满怀期待的写字了。

江易明之所以要教拼音和阿拉伯数字，原因也在于与古代相比，这先学会拼音在学字也轻松点，至于数字，这东西可是很好用的，有了这个数字文化，那什么算账完全就不是问题了。

一下午时间江易明都用在了孩子身上，可是也不觉得累，倒是挺高兴的，于是王九儿和柳河来接孩子时，看见自家孩子手中的笔和纸惊了一跳，随后他们才明白是江易明履行了自己的若言。

两人很感动，不停的说着感谢的话语，江易明笑着摇头说没事，像个老师一样目送三个孩子离开。如果有电话，江易明肯定会给徐永轩打电话说今个自己当老师的事情，当然这是不可能的，只能自行满足的吃了一顿美味晚餐然后美梦的睡了一觉。

翌日清晨，因为家中的牛还在地里干活，江易明只好和徐永宁一起做驴车进镇上。江易明背着小背篓，用布盖着，不仔细注意根本不会知道这背篓是竹子做的。

一个时辰之后，看到久违的井河镇几个大字，江易明看了看天色，决定还是等一会再去一殿堂找赵之谦，于是拉着徐永宁开始逛街。

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