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意，越影响考场发挥。”

徐景涵一脸谦逊地点点头说：“我前几次面试分很低，我觉得自己回答得不好，私底下参加过培训班也做过很多练习，但是一上考场大脑一下子全蒙了，常常自己都不知道在说什么。”

作为专业人士，余锋自然有过人之处，他很能理解徐景涵的目前的状态，和善地笑了笑说：“小徐你这是应试教育优等生的通病。”

“优等生的通病？”徐景涵一脸不解。

余锋解释道：“成绩好的学生拿到一道面试题目总会在思考过程中希望把每一个点都要考虑得完美，因为你们习惯去追求一个‘正确答案’。这往往导致一道题目整体回答脉络还没想好，思考时间就到了。我当面试官时经常遇到这种开头说得非常好，后面就思路混乱、语言不畅的考生。”

徐景涵毕竟有面试经验，一下子就明白余锋的意思：“您是说思考时候要先理清回答的答题框架。”

“对，就是那些面试班老师所说的答题框架。”余锋认真提点道：“但是切记千万不要拘泥于这些条条框框。你平时练习可以按照这些框架去思考，可在考场上万一有一条想不出来，千万别在那儿纠结。”

“要知道这与申论不一样，申论文章如果结构不完整，阅卷老师一眼就能看出来。而面试考官只能大概听一下你答题是否有条理，在内容上往往听了后面忘了前面，所以只要分点回答就会给考官逻辑清晰的印象。”

余锋又暗中观察了一下徐景涵的坐姿。

徐景涵将背挺得直直的，只坐了椅子的前三分之一，十指紧紧交扣放在大腿上，一看就知道很拘谨。这还只是普通的聊天，要是上了考场说不定还会手脚发抖。

“市面上那些培训机构整天研究面试评分标准，想要捣腾出一套速成的面试高分课程。那些东西有多大效果我不知道，不过得承认，这些面试培训机构对我们选人的标准倒是摸得透彻。”作为考官，余锋言语中毫不掩饰对面试培训班的反感。

顾韬和徐景涵对此也能够理解，培训机构要探索一套万能的套路，而公考负责部门则要不断琢磨反套路的方法，才能从一群标准化、流水线上培养出的学生