可以不上课吗_分卷阅读55 首页

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   分卷阅读55 (第2/3页)

熟于心。

“这瞬眼的光景

最亲密的距离

沿着你皮肤纹理

走过曲折手臂

做个梦给你

做个梦给你”

苏蘅停顿下来,范汝毅默契地接替他继续唱了下去。

青春期的男生一时一变,他的嗓音比军训时更成熟了些,相比于苏蘅温柔清朗的音质,更低沉些,也更青涩了些。

“等到看你银色满际

等到分不清季节更替

才敢说沉溺”

“还要多远才能进入你的心

还要多久才能和你接近

咫尺远近却无法靠近的那个人

也等着和你相遇

环游的行星

怎么可以拥有你”

鼓点陡然切入节奏,点燃了压抑的深情。

范汝毅轻轻偏过身子,是一个不起眼的弧度,再开口时,他的目光静静地落在苏蘅的身上。

苏蘅侧过头,假装没有看到。好的音乐很容易引起共鸣,对于对唱的人而言,对视唱情歌的操作太过暧昧,也太容易将误把被歌曲影响的情愫,以为是对彼此的。

恍惚间,苏蘅也有些后悔选择了这首歌。

这是一首很悲伤也很无奈的情歌。天文学上有一个名词叫做洛希极限,指的是两个天体互相以引力牵制的最短距离,再靠近,其中一个天体就会粉碎。水星是离太阳最近的行星,它们的距离看上去是咫尺之遥,实际上却是一道永远无法跨越的沟壑。

这首歌用水星与太阳做比喻,形容一种爱而不得的感情。它不像,将单恋的偏执与心酸都写进了歌词里,它隐晦,可是唱至动情处,却又感触太深。

苏蘅心说早知道还不如唱大碗宽面了。

“咫尺远近却无法靠近的那个人

要怎么探寻

要多么幸运

才敢让你发现你并不孤寂

当我还可以再跟你飞行

环游是无趣

至少可以陪着你”

随着一声轻叹似的“陪着你”,歌曲渐落尾声,在温柔的钢琴伴奏里,掌声轰然响起。

苏蘅终是看向了范汝毅,伸出手拿他的话筒。

范汝毅把话筒递给他,似乎也是看出了苏蘅的有意闪避,也没
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