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，以后大家有什么不会的动作就可以问颜林乐，别再说什么你们的动作已经写好了，标准模式在这里呢！现在全体都有，向右看齐，大操场三圈，跑步走！”

“什么鬼，跑三圈？太远了吧！”

“我觉得幼小心灵受到了伤害，他学的军体拳和匍匐刀好像还比我们的复杂！”

“对比起来，我就是幼儿园的广播体操啊，还是动作没学全的那种！”

看着一班列队跑走，颜林乐还没追上去，就被教官带走了，“你都能撂倒我们了，就别跟着小崽子们闹了，走走走，训练场旁边有苹果树，一起去摸摸有没有熟的苹果！”

就这样，空闲时候结伴摸苹果的教官队伍中多了一个学生的身影，各个班跨越整个大操练场来问一班军体拳怎么打的学生也多了不少，一班那个长得特帅拳打的还特别好的人，一下子就出名了。

有的时候，大家的认知就是这么奇怪，同为学生，如果你经常追在老师身后，天天混在各个学校领导身边，大家都会默默的排挤孤立你。

但如果你每天被教官们称兄道弟，时不时带你去旁边果园逛一圈，还经常拉你去教官食堂加个餐，大家就会不明觉厉，有什么事情都会跑去这个人身边，潜意识承认他的领导地位。

颜林乐所做的事情也很简单，就是要把身边同学的印象从前者扭转为后者。

事实证明，颜林乐做的比他预计的还要好。

长得好却不自傲，身边很容易聚集被吸引的人，态度温和允许不同的声音，但最后拍板做决定的又让人信服的一定是颜林乐，这样的人在新组成的集体里，最直观的作用，就是带动集体凝聚力和班级认同感的迅猛上升。

甚至，最后决定推选颜林乐为检阅国旗手时，一班的人竟然没有像往届的学生那样心怀不满或是暗自不甘，而是莫名的一荣俱荣。

让人内心认同和追随的对象，远远比别的班硬安的班长或是其他人有说服力的多，更何况与颜林乐接触的愈深，就会发现这个人远远胜过别人的学识与见解。

能考到青大本身就代表一种能力，都是原本高中的前一二名，甚至是状元级别的人物，正是意气风