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墨早已被管家磨好了，上好的狼毫毛笔蓄势待发，光亮柔滑的纸安静地平铺在案上，一直燃烧的油灯将所有都照得亮堂堂的，都准备好了，仿佛一切就是为了等待此刻的韩非。

是时候了，他执笔沾墨，不甘而又坦然地写下两个字：说难。

……

就在韩非为了传世巨著奋笔疾书的时候，墨斗正在重新体验高考上课时的迷幻感。

我是谁？我在哪儿？我在干什么？我什么都不知道，我只知道我想睡觉……

只能说，这个时代的教学是真的让人绝望，没有PPT，没有课堂互动，甚至都没有笔记的概念，有的只是一本书从头念到尾，还混着老师巨大差别的口音。

是的，墨斗此刻正在上课，以扶苏伴读的身份……

对，他堂堂一个穿越者，而且是一个混出些名堂的穿越者，那种随便一个想法就有可能影响几千年历史的穿越者，在前几日，被慧眼识珠的嬴政派去做了伴读。

摔！还不如当扶苏老师呢！

一堂文言文课从早上讲到中午，老师，您不累吗？您不渴吗？您嗓子不痛吗？

您不累不渴不痛，我们还要休息呢！铅笔再不削就真的用不了了！

墨斗很想打断淳于越，但是还是忍了下来，因为已经到饭点了……

吃完饭，淳于越恋恋不舍地离开了王宫，下午是扶苏的武学课，他自然没有再留在王宫的道理。

墨斗甩了甩自己酸痛的胳膊，然后捧着书问扶苏：“长公子可有什么不懂的地方？”

墨斗得承认，淳于越讲的还算不错，至少没有像他想的那样死板，但是问题是人不可能整整一个上午都完全集中精力的，尤其是扶苏还是一个小孩子，集中力更是比不上大人，而淳于越又是讲过一遍就好，有时候一个发呆，别说意思了，连断句都不知道要怎么断，所以墨斗只能在一旁记笔记，好帮助扶苏学习。

没办法，扶苏也曾想过像墨斗这样记笔记，但是淳于越却不赞同，他认为长此以往会导致扶苏产生依赖心理，尤其是对墨斗所称的‘标点符号’，他只允许墨斗记，若是