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“这只是标准答案。

席虎同学刚才说的，看似差得很远，但我想了想，也许确实是后人理解过度了。不然按照这样的严谨规矩，里，为什么光‘江’字有三个、‘人’字也有三个？一首词里是不能重复用字的。”

最后总结陈词：“个人觉得，苏轼先生这种大才子，下笔如有神助，说他胡乱随意之作也有道理，比起谨慎考究，未必不会更衬他自由豪放之风骨。”

施施然说完。席虎大乐，朝谈思明挤眉弄眼。

王清平：“……”

看到王清平一时被噎到大概还在组织语言，全班差点忍不住高歌一曲！

王清平当然认为两人说的狗屁不通，他不出声不是被唬住，而是突然看谈思明跟着一起狼狈为奸，有点儿懵。

他大手一挥，示意人都坐下：“很有想法——但是答案就是答案。宁可理解过度，也不能把人家文豪水平拉到跟你们同一水平线上！”

见王清平吝啬地给了他四个字的台阶下，席虎立马就地打滚——虽然这台阶算起来应该是给谈思明的——滚到最底下，乖乖地爬起来，冲王清平讨好道：“您说得对，我的作文才叫乱写。退一万步讲，苏轼先生就算乱写，能叫乱写么？那就是构思精妙！”

两条稀疏到快要融进肤色的眉毛一拧，王清平又翻了个白眼。教学进度的担心占了上风，终是没有发作。

接下来的整节课里，王清平讲完寒假作业，安排他们自由预习，席虎见他神色一直是之前的多云转沙尘暴，再也没晴过……看来这就坡下驴有点滚过头了。

经此一役，席虎原本打算课上补个觉，这下精神奕奕，有了新目标。

他是没想过谈思明会在课上帮他说话的，一边思索，一边正式打量谈思明——之前的都是他单方面沉溺过去畅想未来，没正眼看几眼正主。

谈思明架着一副一看就是学术派的眼镜，低头垂目时，睫毛都要戳出框外去。脑门上有几截短短的刘海拂下来，纯黑的发色衬得人脸更是雪白，席虎毫不怀疑，就算是跟纯种白人合照，谈思明估计也能在一圈人里反光。

席虎看着看着，觉得这人人品甚好，越看越顺眼。

支起新领的语