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趣。

他翻开许之枔的语文总复习笔记。许之枔说是“共享”，放他这儿了就从没拿回去用过――从来只有一支笔的人竟然用四五种颜色给不同的知识点做了区分，字体是难得的正楷，内容和美观程度都是上乘。

相比之下付罗迦那个数学提纲做得就再敷衍不过了。

“你没带药？”许之枔在喝牛奶时想起了这事。“今天不想吃？”

“……我忘了。”

“寒假那几天你也没有。是没再继续吃了吗？”

付罗迦想，吃不吃关系真的大吗。嘴上却在辩解：“就只有那几天没有。”

于是许之枔罚他喝完剩下的加糖牛奶。

高三到了这会儿，有些进度快的科目已经直接开始自主复习了，学校不再统一印试卷发给学生做。

要继续找罪受怎么办？自己花钱买。

市面上的总复习资料花样繁多，打出的宣传字样也很唬人：要么大吹大擂，仿佛随书附赠清北录取通知书；要么大肆贩卖焦虑——如若错过此书，残酷制度的淘汰者之一便就是你。

之前唐诚问的那套资料付罗迦已经做的差不多了，厚度变成了新买时的三倍，起码有十几只笔的墨水耗在了这上面。随意打开一页，铺天盖地无孔不入的字让他自己都直犯恶心。

教材跟这些教辅的现状差不多，日复一日的重复翻阅让每一页都泛黄变卷，最终像个巨人观的尸体一样膨胀变厚。

他完全是在许之枔心平气和的态度的熏陶下才能继续写、记。

高考，在叶老师的形容里，更多是一个过程，一个通道。“要脚踏实地走好每一步，因为每一步都是在为未来的结果奠定基础。”

付罗迦顺着这个思维想，如果高考是一种通道，那显然是个越来越狭窄的通道，最终出口是一个母指大的孔。人在上面最开始是走着，然后就要弯腰、慢慢地得蹲下，随后连趴着都寸步难行。必须学会缩骨，或者是借用一点非自然力，最终让自己坍塌成一个高密度的点从孔里钻过去。

而且谁也说不清那个孔通向的是哪儿。他自己本来是知道的，结果题做多了就也说不清了。

不过许之枔不在他的这个理论体系里面。今天的香辣酥皮鱼和牛奶也不