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    的合理理由。

顾云舟是景郁缓解精神压力的药。

但从某种意义上来看，也可能是导致景郁精神崩溃的毒药。

看来问题的确是出在了顾云舟身上。

洪教授心里有谱了。

他不由回想起，刚才顾云舟说的那番话。

“老师，你说的很对，四年都没解决根本问题，说明方法不对。”

“所以，我换了一种。”

那句‘我换了一种’，让洪教授听出了几分狠决的意味。

景郁是他的病人，同时也是他老朋友的孩子。

再加上他很喜欢顾云舟，于情于理，洪教授都不想看着这两个孩子这么闹别扭，所以开口劝了劝顾云舟。

“老师，我很清楚自己在做什么，真正不清楚的人是景郁。”

“对我而言，景郁是我伴侣，但我对他来说是什么，我不清楚，因为连他自己也不知道。”

“您自己问问他，就明白我为什么要这么做了。”

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洪教授很有耐心地引导景郁，“云舟没跟你商量出国的事，的确是他欠考虑了。”

“但你有没有想过为什么他会走？”

“是不是有什么事让他不满？”

作者有话要说：　　调-教的剧情不会占太长的篇幅，但就景郁这个迟钝劲头，必须要狠狠刺激一把，他才能开窍。

他是爱顾云舟的，爱情的那种爱，一直就很爱。

第25章

景郁慢慢地抬起头，眸中已经了血丝，漆黑的瞳孔缩成一条细细的线。

他非常固执偏执的认定，顾云舟是生病了，所以才要离开他的。

好像守着这个理由，顾云舟那天的话就不作数似的。

见景郁情绪不太稳定，怕刺激到他，洪教授只能换一种问法。

“在你心里，云舟是什么位置？你喜欢他吗？”

直白的问题，换来Alpha直白的肯定。

景郁突显的喉结动了动，嗓音十分沙哑，“喜欢。”

洪教授具体化，“喜欢有很多种，有亲情，爱情，还有友情，你对云舟是什么感情？”

“我想跟他待在一起，不想他离开我。”景郁低垂着眼帘，浓密的羽睫轻颤着，像两只在风雨中停靠的蝴蝶。

“但他生