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眼试卷，接着突然笑了。

不是高兴的那一种。

“时态对了，但这里the?person是做主语，要填的是the?person的谓语，所以不需要这个has，”他一副无言以对的脱力模样，“正确答案是C。”

岑星没听懂，姑且点头。

“你就算不会，也可以从出题思路上入手，用一下排除法，”虞惟笙用手指点了点试卷，“一共四个选项，里面三种时态两个是过去时。除了D，其他三个除了时态不同都不带这个has。两类答案里唯一的重合点只有C。从答案上你就能倒推出出卷人到底想考你哪些内容，是不是？”

岑星心想，啊？什么？

然后他飞快地点头。

虞惟笙盯着他的脸看了一会儿，叹了口气。

“我昨天看你的成绩单，你的英语不是最差的那门对吧？”他问。

岑星闻言差点就要哭了。

他的英语属于比较糟糕的那种，但比数学好一点。数学才是真的一塌糊涂。更惨的是，老师今天讲的题发的卷子，全都是他从来没学过的内容。那一堆一堆的字母数字排列组合，看在他眼里仿佛乱码。

“跟不上？”虞惟笙问。

岑星不敢再装了，忍着泪老老实实点了点头。

“我就知道，”虞惟笙说，“有不会的没关系，但你主观上不能去害怕接触它们，要积极一点。其实都没什么难的，有不懂的来问我，别瞎写。”

岑星眨了眨眼睛。

“我弟小时候我也经常给他讲题的，”虞惟笙说，“你又不笨，也许只是方法不对。”

岑星还是看着他。

虞惟笙冲他笑笑：“好好写，有不懂的一定要来问，别自暴自弃别糊弄，知道么？”

岑星微微张开嘴，积极点头。眼角还红着，眼睛已经开始发光。

塞翁失马焉知非福。因为成绩稀烂而获得了额外的相处机会，岑星的羞耻感被雀跃所掩盖，变得期待起来。多好的机会啊，要是能在这过程中取得进步，虞惟笙或许会对他刮目相看。

岑星跃跃欲试。

他数学不好，除了天生确实不擅长外，还有一个挺尴尬的原因。因为不能说话，他向老师提问时连自己哪儿不明白都解释