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一杵不小心碰到右边，才发现周晏辰早已坐在了那里，手里握着笔，正在写试卷。被他一碰，下意识地转头，正好跟他对视。

傅忆微:“……”

他一看到周晏辰，就想起前天那句“微微再见”，本来就有点郁闷的心情顿时更加沉重了，偏偏另一个当事人看起来毫无感觉，依旧笑脸相迎，很友好地跟他打招呼:

“你来了呀。”

傅忆微不自觉地咬住下唇，闷闷地回应:“嗯。”

他有点不知所措，心里那点不自在堵在喉咙口，只需要一点推力就能顺利宣泄出来，可周晏辰神色如常的表现却并不容许这种情况发生，让他感觉自己像是一拳打在了棉花上，所有招式都被轻易化解，还找不到原因。

周晏辰大概是他的克星。

傅忆微愤愤地把注意力转回资料上，打算用做题来发泄心里的不满。

但今天他的水逆可能还没有结束。他拿起笔，看了一眼自己随手拿的资料，登时就绝望了。

为什么在桌子上面有那么多资料，在有语文英语文综那么多种选择的情况下，他偏偏就挑了一本数学带过来？？？

他这时候写作业是想缓解一下心情，不是为了对着满页的困难继续给自己添堵呀！

连五三都在跟他作对，这日子简直没法儿过了。

傅忆微瘪着嘴，跟资料上的“集合的概念与运算”对视良久，认命一般开始做题。

这个晚自习老师为了避嫌，基本不会到场，高三的学生也大多都比较自觉，进了班就开始念书或做题，他进班的时候已经过了念书的时间，现在大家都埋头在写作业，他也不好就坐在那里无所事事。因此，就算带来的是数学，他也得硬着头皮写下去。

文科班里多是女生，自习课便显得尤其安静，偶有小声讨论的声音，也都压得低低的，生怕打扰到别人，教室里一时间只剩下书页翻动和笔尖划过纸张的声音。

傅忆微在这种氛围下的鼓舞下勉强写了几题，然后例行公事一样拿出