八十年代生活记 第59节 (第2/5页)

挺尊重小朋友的表达欲，对孩子说：“妈妈也觉得这个最好看。”

    每个年纪有每个年纪的审美喜好, 她相信孩子长大后不太可能喜欢现?在看上的花花绿绿的饰品，现?在的喜好现?在说，以?后的先不管了。

    她不太能理解孩子的审美，但会配合孩子，假装自己也喜欢。

    找到合适的假发，金春慧就和另外一个组员走了, 留着年年“欣赏”饰品。

    三组人很忙，又不知道在忙什么，弄好妆造已经是一个小时后的事情。

    老师没有点评好坏, 而且直接上手改妆。

    不得不说老师确实是专业的，向大家表演了什么叫“化腐朽为神奇”。

    在老师出手前，金春慧觉得她们组挺好的，老师出手后，她觉得还是有待改善。

    在老师的妆面衬托下, 她们设计的妆面显得有点脏了。

    剩下一个小时, 老师边改妆边跟她们讲一些化妆技巧，例如怎样快速化对称又自然的眉毛，如何弱化方形脸“方形”的强大存在感，如何让眼?睛看起来更大。

    老师改妆主打的就是自然贴合。

    金春慧学到了不少。

    一堂课快结束的时候, 老师就说下堂课有两个老师, 两个老师专门负责服饰的, 她们下次课要学的妆造就和下堂课有联系。

    下次课，也就是明天上午的课, 没有专门模特，分组还是按现?在的分组来, 选择一个组员来当模特。

    老师把?她下次课的主题直接告诉她们了，主题是狐狸精。

    “大家不用多?想，狐狸精就是狐狸幻化成的妖精，至于该怎么理解妆造，下堂课的老师会给你们带来思路，还有，每个人都要当模特，轮流的，不是让一个人从头当到尾。”老师把?该说的说完，收拾东西走?人。

    两个小时课堂时间，自由活动的时候是能离开教室去上厕所的，金春慧已经带年年上过?厕所，下课时间就没去了。

    下课时间，三组分别?找好本?组的“地盘”，坐在一起讨论明天的主题。

    年年小朋友似乎也把?自己当组员了，认真听着妈妈和姨姨们讨论，尽管听不太懂。

    老师说是狐狸妖精，还是有保守的人不敢当，鉴于她们这组有小朋友，五个大人说话都避开狐狸精字眼?。

    怕孩子记住了，回到家到处喊人狐狸精。

    她们知