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要“被迫”打篮球了。

原因很简单，到了高二，他们换了一个体育老师。这位体育老师姓王，对待教学认真严肃，尤其看不惯自由活动时许多同学躲在树荫下吃冰棍的行为，强行组织五班的男生们打篮球，还纳入了期末考的内容。

因为班里同学的球技参差不齐，王老师要求所有人进行基础训练。这些对梁迁而言自然是小儿科，但令他意外的是，段星河也做得有模有样，不像是新手。

后来练习攻防，梁迁便跟别的同学换了位置，恰好轮到与段星河一组。

男生们心照不宣地起哄，等着看段星河的笑话，温卫哲把两只手拢成喇叭状，意味深长地暗示梁迁，你可别欺负我们的大学霸。

结果，段星河的表现让所有人瞠目结舌。他的假动作异常娴熟，身体重心转换自如，奔跑时爆发力惊人，虽然最终没能成功从梁迁手里抢断，但也奉献了一场相当激烈的对抗，惹得周围看热闹的同学们心悦诚服地鼓起掌来。下课后，温卫哲搂着梁迁的肩膀合计，没想到段星河技术还可以，今年校篮球赛，干脆让他来当替补吧。

他行吗？梁迁敷衍地应答着温卫哲的提议，干热的夏风自耳畔掠过，其中似乎还回响着段星河急促变调的呼吸声，方才他们攻防练习的时候，他就是这样呼吸的。而且段星河的脸也很红，是梁迁晃动的视野中极鲜艳的一个存在。

梁迁拧开矿泉水，喝了一半之后直接从头顶浇了下去，感觉从身到心都凉快了，这才说，他个人技术过关，但是配合不行。

练呀！温卫哲作为体委，特别操心篮球比赛的事，下节课开始就拉他打三对三。

耐不住温卫哲的软磨硬泡，段星河迟疑地加入了五班篮球队，并在第二周的体育课参加了班内对抗赛。梁迁总是充当他的敌对方，并且在人盯人的时候选择段星河作为自己的防守目标。

在他们漫长“博弈”的三年里，那几节体育课是梁迁少有的闪闪发光的时刻。他觉得自己终于赢过了段星河。

温卫哲私下对梁迁说，你别总是这么针对他，太过打压他的热情，他怎么进步啊