老师的味道（03） (第1/16页)

    【第三章】

    作者:xinbark

    2020年10月16日

    在我的吹捧下老师似乎找回了穿新衣的乐趣，私下的交往中她也喜欢教授给我了一些她在课堂上很少谈起的英文词汇，这些词汇对初中生来说是超纲的，不过老师愿意和我分享私货我也很高兴，这些词来自很多英文上面，而我的水平仍然很难看懂著名的长篇。

    老师和我说她有英文专业四级，彼时的我并不知道专业四级是什么水平，不过听起来挺专业的，心里顿时觉得有一个厉害的英文老师教我英文点燃了我学好英文的信心。

    每个人对世界的感受决定了自己喜好，热爱的事物能带给人更多震撼的反馈，从而投入精力去探索；而老师能告诉我如何去热爱，她们会交给你爱的方法和捷径，让你在探索的过程中不会过于疲惫。

    我因为频繁地和陈老师请教各种字词文法问题，我对英文的运用变得逐渐熟练，这让陈老师倍感欣慰，她私底下也跟我谈到，她希望我在课堂上变得在活跃一点，这有点炫耀她教学成果的意思，然而我更倾向于把发言机会留给同学，毕竟我在陈老师身上学到了更多，老师似乎喜欢和我较劲一般，我越想保持沉默她越是找准机会点我回答问题，有时我忍不住反击的冲动就故意在课堂上问偏的内容来考验老师，老师似乎感受到别样的刺激反而越来劲地教授我们新的内容，反正不管怎么玩我都会正中她下怀。

    英文课堂上我喜欢把时间用在文章写作方面，当我的对英文有了一定积累之后就忍不住想自己操练一些文句，写完文句后又忍不住写些桥段。

    我在英文课上常常双线操作一边听课一边搞私活。文章在我断断续续的努力下终于迎来了收尾。这便出现了一个问题，我需要一个局外人来评判我的文章，以便我能清晰地认识到我的不足和值得发扬的地方。

    我本想绕开陈老师找网上的文学爱好者来评判，但找了很久也找不到门路，有水平有热情的英文同道几乎不会出在网上和小屁孩闲聊，这令我有些苦恼，如果找陈老师看我的文章又会惹很多麻烦，因为我的文章里有很多情爱的内容，老师肯定会劝我好好学习少想情情爱爱的事情，我只好自己反复看自己的文章再对照些国外出名的情诗作品来修正自己。

    不幸的是有一次我在课堂上全神贯注地修正我自己的文句时，陈老师一把扯走了我的文稿，老师揭穿了我的小动作，同桌那天请假了没在我旁边提醒我，那一次我完全没注意到老师来到了我身旁，没及时藏起我的草稿。我那堂英文课什么都没听进去。英文课结束后我起身去小便，陈老师叫住了我，手里捏着我的文稿，面色沉重地和我说：“星期六来上课，上完课后来找我。”

    “老师能把稿子还给我么？”<