不被爱着 (第2/6页)

样高了，而且他还在长个，他未来会比艾达更高，艾达再也不能教训他，哪怕她重新被授予这个资格——

    艾达把水杯放到身后的台面上，玻璃和坚硬的台面相碰，发出不小的响声。黛安娜抖了一下。艾达注意到黛安娜的反应，侧过头，脸上刹那又浮现出温柔的浅笑。她拍了拍黛安娜的手背，那是一个无言的表示：没事。

    然后艾达看向他。她脸上那些细微的表情没了。她控制好了自己。情绪也好，行为也好，她总是能控制好自己。弗伊布斯见过别的大人情绪失控，但他从来没见过艾达失控。

    他把那叠小学检测试卷随手丢到沙发上。黛安娜欲言又止地看着他。他知道黛安娜想说什么，太粗鲁了，不要这么对艾达，礼貌一点，友善一点……

    “诚实地讲，弗伊布斯，”艾达开口，“我对你的情感能力和同理心从来没抱有过任何期待，但是，看到你以这副毫无成长，和六岁小孩没有什么区别的模样站在我面前，我感到很失望。”

    你说什么？暴怒从心里爆发。黛安娜惊恐地看着他，正要在他脑子里说点什么，他抢先切断了他们的联结。和自己的向导失去“联系”的烦躁让他心里怒火烧得更猛烈，他真想踢翻旁边的茶几。

    他没有。他是个成熟的哨兵了，能够控制好自己。他不是六岁小孩。

    “除了你，每个人都对我很满意，”他说，“当然，你是个失败者，你被赶出去了，你的意见对我来说毫无意义，我是所有成果里最好的那个，我将成为世界上最强的哨兵。”

    他七岁的时候就觉得，艾达不是主动“离开”，更不是因为什么别的项目才“离开”，他们是她最重要的项目，世界上不可能存在比他们更重要的项目——她是被迫离开，她自己肯定不想走。她被赶走了，因为她和博士意见不一致，和博士意见不够一致的研究员都“离开”了。

    他想象过艾达离开后会做什么，想来想去，除了研究员那些“别的项目”的答案，也想不出什么更合理的猜测。而现在，看到茶几上的试卷，沙发上堆着的教案和讲义——他感觉自己又快乐起来了。艾达这么落魄，这么失败。她没有去别的项目，参与别的研究，她在当小学教师。没有歧视小学教师的意思，但是，这是艾达·玛里希，艾达·玛里希不再进行科学研究，而是去当小学教师，这对她来说不是落魄失败是什么？

    这是赫尔海姆造成的吗？
<