字体:大 中 小
护眼
关灯
上一章
目录
下一页
第四十二章 原创还是个改编? (第1/4页)
柳寰点点头,上了车,对后面的张伟和秦萌萌说道:“你们俩今天的任务就是完全的放松自己,跟着我好好体验一下华夏的一些传统文化和历史的厚重感,所以不要有什么包袱,咱们今天没有老师和学生之分,想到什么就说什么,千万别拘禁,就当眼前的摄像头完全不存在。” 说完话,司机师傅问道:“刘老师,可以走了吧?” “出发吧!” 一声令下,汽车启动,开始了这一天的游玩和拍摄。 无论是故宫还是颐和园,还有残垣断壁的圆明园遗址,张伟其实都去过几次了,相信打小就生活在燕京的秦萌萌肯定对这三个景点也不陌生。 不过一天下来,二人还是涨了见识,因为柳寰专门从民族大学请了一位明清历史教授全程陪同,这位教授姓罗,所以张伟和秦萌萌就跟着柳寰叫人家一声罗老师。 罗老师今天带他们游览三处景点,并没有介绍明清那些人文历史,而是着重给三人讲解了一下明清时期音乐发展的历程。 这一课很重要,让张伟深入浅出的了解到在明清时期,包括汉族、满族以及各少数民族的音乐形式、乐器变化的整体情况。举个简单的例子吧,有些学识渊博的人或许知道,在明清时期,说唱音乐得到了很大的发展,不管是南方的弹词(弦乐为主)还是北方的鼓词(鼓乐为主),是如何流行起来的呢?答案就是民族大融合。在明清时期,实际上已经有资本主义的萌芽状态,商业带动区域融合,各民族之间的文化也开始交织在一起,这就使得说唱音乐和戏曲得到了创新、融合。同时少数民族也借鉴强大民族的文化,使得自身的音乐形式和乐器都有一定的创新。 还有,由于大航海时代的来临,西方文化由传教士传入华夏,不可避免的,两种文明的碰撞,使得各种民间艺术也碰撞出了一些火花。 这些知识,如果不是专业去学习,张伟可能一辈子也不会知道。所以一天下来,张伟觉得自己所获颇多。其中还有一个小插曲,那就是张伟发现秦萌萌在两位老师面前十分乖巧,而且是不是总会扮出一脸崇拜的样子,甚至还专门在景点的小商店买了一个笔记本和笔,把两位老师交谈过程中的一些知识点给记录下来,给人一种勤学好问的样子。为何如此,自然不必多说,张伟也没觉得这有什么不好,人人都想进步,方式方法不同而已。 晚上回到酒店吃过饭,四
上一章
目录
下一页