第二大脑计划_12.跟踪 首页

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   12.跟踪 (第2/2页)

论,但想来他也是出于为自己好,所以程絮还是选择温和一些,“你现在回去的话都该12点了吧,没关系吗?”

    他只是笑,“这你就不用担心了,快回家吧。”

    这样看来周馥思也不是什么很坏的人。

    -

    【好好学习,并督促他人也好好学习。】

    这是今天的指令,前者平平无奇且宽泛,是每一个学生——尤其是像程絮这样的优等生——每天都该做到的事。但是就后者而言,程絮对生活的最高标准从来都是做好自己就好,对于干涉他人的事完全无意愿且无兴趣。不过为了完成今天的指令,略微督促一番,也并不是做不到?尤其是她那艺考刚结束回归文化课还不太适应,成天上数学课不是在画画就是在睡觉的同桌。今天的目标就决定是他了。

    然而,今天的情况却一反常态。

    走进教室,她看到的是,同桌肖若已先她一步正襟危坐在课桌前,提前为今天数学课要讲的卷子整理错题。这是之前从未有过的奇观。

    “今天这么认真?”程絮试着不经意地问。

    “嗯……”肖若似乎没想到程絮会这样问,保持他一贯的作风,与异性对话不超过两句便开始脸红。

    “不画画了?”

    “诶?现…现在成绩才是最重要的事嘛。要成绩够了,才能去想去的学校。”他不好意思地低下头。

    “就该这样才对。”她欣慰的同时又有些担忧。预期的督促对象泡汤了,接下来该选择谁好呢?

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    我不太想回看自己之前写过的东西,所以只能凭着记忆续写了……



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