第四章痛快 (第2/9页)

交了一任新的。自期末考完后，小春每週一、三、五都会留校练习，班导有时留下来提点她该注意的细节，眼看比赛日将至，班导对小春的表现还是不甚满意。

    「仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。」班导用丹田发声，如慢板一样的方式推进着语句。

    「第一段的结尾，必须展现出痛快的感受，宇宙将人包覆，自身如此渺小，却又感到满足。」班导咬字清晰地说道，小春在《赤壁赋》的表现勉强及格，告一个段落。

    《兰亭集序》却连及格边缘都不到。她将头枕在桌上，双手无力地垂在一旁。

    痛快的感觉...痛快是什么感觉啊？要从回忆里找出相似的情感代替，找不到啊！

    「打篮球赢的时候，那种感觉，很爽快的感觉，懂吧？」班导左思右想，找了个超不搭的譬喻。

    「抒发完痛快，王羲之在下一段又感伤起来，人生如此多变，时光荏苒，许多苦痛变得沧海一粟。」

    曾经感到喜悦的事物，现在却毫无感觉。连前面的痛快都无法表现给评审看，后头的感慨及哀叹要怎么有层次呢？」班导如鹰般的双眼看着国文课本，再看看小春的脸，审视着她的神情，小春一语不发，在脑中演绎自己三步上篮的模样。

    「诗婷跟我说，你会是最好的人选。」提及先前那位代表学校出去比赛却因故告假的学生诗婷，班导的双眼射出光芒，却随即黯淡。

    「你记得之前陪她练习时，诗婷是怎么做的吧？如果靠自己不行，模仿也没关係。」班导看着小春将脸埋回桌上，有些抱歉地说。这不是激将法，是实话，毕竟不是每个孩子都又热情又聪明，班导苦笑。小春是她带了快三年的学生，要不是因为诗婷再三强调，手边也没有更好的人选，才会选这位平常板着一张脸的女孩。

    她当老师近十年的时间，什么样子的学生没遇过。像她这样家庭背景的孩子，小春也算努力了，但就是不讨喜，说不上来。

    有时看她静静地坐着，不知道在想什么，週记上写的都是敷衍的日常，教师节卡片上除了感谢之外，也不见肺腑的真心话。考试排名不上不下的，跟同学之间倒也没出过状况。

    哪个老师没有偏爱的学生，但林春晓绝对不会是老师疼爱的孩子，却也不讨厌。

    小春摇摇晃晃的从椅子上起身，虽说刚刚对小春说出那番话有些伤害孩子的心，不过也是事实。

    「今天就先到这里，羽凡会跟你一起回家吗？」小春将课本及资料收进书包，摇摇头。

    「羽凡头痛，下午就回家了，老师今天谢谢你，辛苦了。」小春背起书包，没等班导开口就踏出教室，晚上八点，身心同