穿到民国好好学习生活 第442节 (第9/10页)

件, 展现的是底层民众麻木混沌的生存状态，还有千百年来普通中国人生活的意义和希望。

    正好慕先生也说艺大氛围不好, 一直开除学生也让校内气氛紧张, 也觉得需要开展别开生面的文运活动。

    珍卿正想《过继》剧本让谁排演, 郭寿康老说让他们排演如何, 慕先生说他明年就要升高中, 要上心学习别总想着排文明戏。珍卿由此灵机一动, 就向艺大和海大两边提议，可以搞个校际的戏剧创演竞赛，主题围绕爱国、抗战、经济、民生，只要同国人生存现状相关都可以。竞赛的优胜者可以获得丰厚的物质奖励甚至工作机会。

    两边学校的校领导和评议会，非常高效率地通过珍卿的提议，而且挪扯拼凑马上派发了经费。珍卿做了戏剧竞演的艺术指导——原来还说叫她兼做评委的，她觉得做指导又做评委不妥，就给拒绝了。珍卿找了一个民间话剧社团，先把她的《过继》剧本排演出来，算是在主题、形式和内容上，给海大和艺专的参赛者打个样儿。

    戏剧创演竞赛开始没多久，看过《过继》的批评家评论此剧，说是易先生借普通到被世人漠视的场景，穷形尽相地描绘出凡人的生存状态和内心世界，扯出了国人遍布疖疮疤痕的外在和内里……

    也许是名人好剧的反响真大吧，珍卿的《过继》戏剧一炮而红，吸引许多学生回校报名参加比赛，不比赛回来看热闹的也不少。本来两校每个系只须出一部剧，不料大家热情空前地高涨，像海大中文系、外文系、戏剧系、音乐系等，一股脑就能报上来两三个参赛剧目，大大超出赛式筹办委员会的预期，临时拉了外校人士过来当评委，吸引来的外校观众也源源不绝，真像后世的电视选秀节目现场。

    后来海宁其他学校闻风而动，也欲加入这戏剧创演竞赛，只是海大和艺大筹备时间长，若叫其他学校现在才加入进来，过程不公平结果也没啥意思。不过海大和艺专也达成一致，外校的学生们可以到海大观赏竞演，到时候选出的优胜剧目亦可各校巡演，外校师生也能从这竞赛中获得乐趣。

    珍卿给参赛者做艺术指导可谓尽心尽力，给入选的作品和团队，从剧情、人物、场景、语言等方面，做宏观和要旨的指导把控。活动开始之后，珍卿发现参赛者们思维有点局限，受她的《过继》剧本的影响太大，参赛作品多写平凡场景中的平凡之事，宏观要旨都含蓄着落于剧本之外。

    珍卿觉得这样就限制了学生思维，于是她马上又写出一部《金融战争》，背景是世界经济危机以后，东洋人试图以金融战争辖制中国。珍卿把三个时期不同层面百姓的生活，套叠在一起一股脑地呈现给观众，以一种立体直观因果连续的方式，让观众感到东洋人的金融战争对中国的恶劣影响。

    对珍卿的这一部《金融战