三十八、小學老師 (第2/3页)

』的解释：就我推测，在环大人自我修復的这段时间，所出现的无法控制的行为和衝动，最好不要太过阻止或限制。这种东西就像是岩浆一样，一直堵着不让他释放，久而久之，恐怕会让他脑部受损得更严重。所以策略应该是引导、疏通，而不是围堵。

    封神那时不以为然地反驳：『这什么话，如果他要拿刀捅自己，我们难道眼睁睁让他发洩啊？』

    瑜歪歪头，说：『冥主，您不妨把环大人现在想成是一个小孩子，他做任何不恰当的事，我们必须得要耐心地问明原因，然后开导他。以您说拿刀捅自己为例，我们不能只是制式地说不行，而是要问他为什么想这么做，教导他这么作的严重后果……慢慢建立他脑中正确的神经回路。这样您听懂吗？』

    『……』

    封神一面被啃着唇，一面想着瑜的话：耐心、引导、疏通、重建……是吧？简单！

    「咳……那个……咳咳……」他在密密实实的唇瓣相连间困难地寻找开口的机会，一发声又觉得嗓子哑得厉害。「不能……这样……」他乾巴巴地好不容易挤出这几个字，说完连自己都觉得超没说服力。

    但是，瑞恩的确顿住了动作，眼眸一片混浊地望着他，绿红两色缠绞不休。

    「为什么……？姊姊，不喜欢吗……？」

    他的嗓音，满满流洩的都是不掩饰的哀伤，眸底的红光似乎渐渐佔了上风，绿光摇动不定。

    呃……这是要怎么回答……？这种状况，好像跟他问瑜的那『拿刀捅自己的』假想题有着极大的落差呀！

    这应该是搬石头砸自己脚的典型范例！

    「那个……也不是……」封神绞尽脑汁思考着此时此刻适当的遣词用字—既能表达自己的立场，又不会刺激到瑞恩。「就是呢……你不能……没问过对方……就亲呀……这样，很不礼貌。」嗯？虽然说这内容没有错，但怎么感觉自己真成了小学老师！

    更令他哭笑不得的是，瑞恩还当真像小学生一样，傻愣愣地点点头，道：「